Le tableau de 100
Nous jouons avec le tableau de 100.
Nous nous déplaçons à l’intérieur pour faire des opérations.
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Un site utilisant le réseau des classes numériques branchées !
Nous jouons avec le tableau de 100.
Nous nous déplaçons à l’intérieur pour faire des opérations.
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Pour prendre un quart, je coupe mon unité en 4 parts équivalentes et je prends un seul morceau.
Je peux prendre un quart d’une figure ou d’un nombre.
1/4 de 20 = 20:4= 5
1/4 x 36 = 36 :4 = 9
24 x 1/4 = 24 : 4 = 6
Voici tout cde que nous avons découvert sur les solides…
Prendre la moitié (1/2), c’est couper (partager) une unité en deux parts équivalentes et en prendre UNE seule part. Si on prend les deux parts égales, on prend l’unité entière.
Je dois toujours bien aligner mes chiffres: les unités avec les unités, les dizaines avec les dizaines et les centaines avec les centaines.
Je commence toujours par les unités.
L’indicatif imparfait est un temps qui est utilisé pour exprimer des actions qui ont déjà eu lieu, des actions qui se déroulent dans le passé.
Le verbe enfile sont tee-shirt JAUNE.
Attention, nous devons TOUJOURS bien aligner les chiffres.
1.J’additionne les unités: 6+7=13
J’écris 3 en dessous des unités et je reporte une dizaine dans la colonne des dizaines. Puisque je dois échanger 10 unités avec une dizaine. Je ne peux pas écrire 2 chiffres dans le rang des unités.
2. J’additionne les dizaines: 1+5+7=13
Je n’oublie pas la dizaine que j’ai reportée. J’écris 3 en dessous des dizaines et je reporte 1 centaine.
3. J’additionne les centaines sans oublier le report que j’ai fait: 1+2+1=4
Le résultat d’une addition s’appelle une SOMME.
Voici les différentes étapes pour réaliser un multiplication écrite avec deux chiffres:
L’indicatif futur simple est un temps utilisé pour exprimer des actions qui ne se sont pas encore déroulées. Elles se passeront dans le futur, demain, la semaine prochaine, plus tard, …
Des fractions équivalentes sont des fractions qui représentent le même nombre.